初中课程表，小学生课程表

初中课程表与小学生课程表的比较

1.课程体系与分类

初中课程表和小学生课程表在课程体系上有着明显的差异。小学一年级课程分为五类体系：基础课程、融通课程、微创课程、潜能课程、个性化发展课程。而初中课程则更加注重学科的深度和广度，课程体系更加完善。

基础课程：包括语文、数学、英语等基础学科，旨在为学生打下扎实的学科基础。

融通课程：涉及历史、地理、科学等，旨在拓宽学生的知识面。

微创课程：侧重于实践操作，如实验、手工等。

潜能课程：针对学生的特长和兴趣，如音乐、美术、体育等。

2.课程时长与时段

课程时长在小学生和初中生之间也有所不同。小学课程时长分为“长、大、小、微”四种时段课时，其中长课时时长为80分钟，主要用于个性化发展课程。而初中课程时长则更为紧凑，一般没有超过60分钟的课时。

3.课程设置与更新

近年来，人工智能课程逐渐进入校园，成为课程体系中的重要组成部分。例如，哥哥在22年的四年级课程表中就已经有人工智能课程，而弟弟的新三年级课表则将信息技术和人工智能课程提前了一年。

4.语文、数学、体育课程分配

以花小为例，每周语文课有6节，数学课4节，体育课5节。实验小学蕴雅校区和本部课程类似，每周语文课6节，数学课5节（包含1节校本课程），英语课3节。这些课程分配旨在全面发展学生的综合素质。

5.作息时间表与到校规定

从2024年秋季起，厦门市小学和初中将执行新的作息时间表。市教育局鼓励学校安排十分钟晨会或午会，禁止随意提前上学时间和延后放学时间。小学生8:20前到校，初中生8:00前到校，不能算迟到。

6.学生与教师课表

课程表是帮助学生了解课程安排的一种简单表格。学生使用的课表与教师使用的课表在设计结构上都是一个简单的二维表格，基本上没有什么区别，只是填写的内容有所不同。

7.初中七年级入学适应期

初中七年级上学期设置入学适应期，合理安排教学进度、内容梯度，改进教法，指导学法，切实解决小初衔接中遇到的学科多、内容多、难度大、要求高等问题。通过跨学科教学和综合课程建设，促进学生对于知识体系间内在逻辑结构的认识。

8.课程表模板与实施

学校班第学期课程表模板展示了具体的时间、课堂和上课时间安排。例如，广州协和学校小学部信息教师古佳妮指出，《课程计划》指出，人工智能课程成为广州市重要地方课程之一，课时在三至八年级。

通过以上对比，我们可以看到，初中课程表相较于小学生课程表在课程体系、时长、设置等方面都有着更为复杂和深入的安排。这些差异体现了教育阶段的不同需求和发展特点。