一元一次不等式的引入方法 一元一次不等式引入小故事

一元一次不等式的引入方法

2022年04月23日08:00

小宝和爸爸、妈妈三人在操场上玩跷跷板，爸爸体重为72千克，坐在跷跷板的一端；体重与妈妈相同的小宝和妈妈一同坐在跷跷板的另一端。爸爸的一端仍然着地。小宝借来一副质量为6千克的哑铃，加在...

2023年4月8日一

情境诱导: 一件商品x元，买50件这样的商品总共花了350元，则可得一元一次方程为。若买50件这样的商品总花费不高于350元，则可得到怎样的式子? 师问: 什么叫一元一次方程，后面的这个式子是一元一次方程吗？那么这样的式子你能给起个...

2018年04月04日08:27

一元一次方程式---方程式的由来。十六世纪，随着各种数学符号的相继出现，特别是法国数学家韦达创立了较系统的表示未知量和已知量的符号以后，"含有未知数的等式"这一专门概念出现了，当时拉丁语称它为"aequatio"，英文为...

2019年5月12日

由想一想，师生共同出解一元一次不等式的实质: 解不等式实际上就是利用不等式的基本性质将不等式化简为x>a或x...

2022年9月29日

引入缺乏新意以一元一次方程的概念引入一元二次不等式，往往难以把学生的注意力吸引过来。学生会认为一元二次不等式就是在一元二次方程的基础上把等号改为不等号所形成的。这样会导致学生忽视一元二次不等式，因为他们会解一元二次...

2022年3月8日

重点: 不等式的性质和一元一次不等式的解法。难点: 一元一次不等式的解法和一元一次不等式解决在现实情景下的实际问题。内容一: 不等式的概念 1. 不等式: 用“”(或“≥...

2023年4月17日

在积极参与数学学习活动的过程中，初步认识一元一次不等式的应用价值，形成实事求是的态度和***思考的习惯。教学难点弄清列不等式解决实际问题的思想方法，用去括号法解一元一次不等...

2022年11月04日08:00

列一元一次不等式描述实际问题中的不等关系。教学方法: 以探究式教学为主，以活动教学、启发式教学等教学方法为辅。教学过程(一)创设情境，激发情意 1、简阳市中小学生篮球比赛将于5月28号在简阳市举行，下面老师带来了一组云龙学区...

2022年5月18日

浙教版八上数学一元一次不等式单元整体大单元公开