基础教育课程改革纲要，基础教育课程改革纲要(试行)2001

基础教育课程改革纲要，基础教育课程改革纲要(试行)2001

随着时代的发展，我国基础教育课程改革不断深入。2001年，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，标志着我国基础教育课程改革全面展开。以下将结合相关内容，详细解读这一改革纲要。

1.改革背景与目的

改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，但总体水平仍不高，原有课程体系已无法完全适应时代发展的需要。为贯彻《中共中央***关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，2001年，教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》。

2.课程目标体系

义务教育数学课程目标理解为由宏观目标、中观目标、核心概念目标和具体内容目标四个层次构成的体系。这种体系有利于教师通过核心概念的枢纽作用，把握数学教学的方向。

3.地方课程与校本课程

中小学地方课程、校本课程是***课程方案规定开设的课程，是基础教育课程体系的重要组成部分。自2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》实施以来，各地和学校开发了丰富多样的地方课程和校本课程，但还存在着定位不准确、建设质量参差不齐、管理不到位等问题。

4.教学方式的变革

经过十年的实践，利用信息技术改变课程教学方式已经成为广大教师的共识。无论是利用媒体教学、计算机辅助教育还是网络教学，都需要教师在备课时利用文本、图片、音频等多媒体手段，使课程内容更加生动、形象。

5.改革成效与展望

2001年，《基础教育课程改革纲要（试行）》颁布实施以来，我国基础教育课程改革取得了显著成效。改革仍需不断深入，以适应新时代的教育需求。

《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布实施，对我国基础教育课程改革具有重要意义。通过改革，我国基础教育课程体系将更加完善，教学质量将不断提高，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。