国民教育序列，国民教育序列普通高校在读非2023年毕业生

国民教育序列，国民教育序列普通高校在读非2023年毕业生

1.教师队伍建设

主办高校应加强专兼职结合的学历继续教育教师队伍建设，确保教学质量。具体要求如下：

-主讲教师配备：主讲教师数与在籍学生数比例不低于1∶200，确保每位学生都能得到充分的关注和指导。

辅导教师配备：辅导教师数与在籍学生数比例不低于1∶100，以便及时解决学生在学习过程中遇到的问题。

2.学历继续教育

非普通高等学校全日制教育的其他国民教育形式（自学考试、成人教育、网络教育等）毕业生，取得毕业证且符合招录职位资格条件的，可以报考。***校教育的学历，符合招录职位资格条件的，也可以报考。留学回国人员学历通过教育部认证，符合招录职位资格条件的，同样可以报考。

3.高等教育规模

教育部召开新闻发布会，介绍了2023年全国教育事业的基本情况。2023年，我国各种形式的高等教育在学总规模达到4763.19万人，比上年增加108.11万人，增长2.32%。全国普通、职业本专科共招生1042.22万人，比上年增长2.73%。全国共招收研究生130.17万人，比上年增长4.76%。

4.毕业生专业分布

2023年毕业生共分布在27个专业（含方向）。毕业生人数最多的前五位专业分别是：

计算机应用技术（软件）专业：毕业生人数较多。

5.教学质量报告

岁末年初，包括清华大学、北京大学在内的多所高校陆续公布了2022-2023学年的本科教学质量报告，其中披露了各校的2023年应届本科生毕业率、就业率、毕业去向等多项数据。

6.高中毕业生招收

为做好2024年普通本科招收高中毕业生工作，根据《教育部办公厅关于2024年普通高等学校依据地区大学入学考试学科能力测试成绩招收高中毕业生的通知》（教*厅函〔2024〕4号）的精神，结合学校实际情况，特制订本简章。

7.普通高校毕业生就业

***统一招生的普通高校毕业生离校时和在择业期内（***规定择业期为2年）可以报考各类职位。在这一过程中，毕业生应充分利用各种资源和机会，提高自身的就业竞争力。