公输教案，公输教案两课时

《公输》教案，分为两课时，旨在通过深入探讨春秋战国时期墨子的劝阻策略，让学生领略墨子的劝说艺术，感受兼爱、非攻的思想。

1.教材分析

《公输》教案选材于春秋战国时期，墨家学派的核心人物墨子。墨子主张兼爱、非攻，反对战争，倡导和平。通过本节课的学习，学生可以了解墨子的思想，体会其劝说的智慧。

2.背景展示

魏晋以来，门第制度严格，导致社会动荡，人民生活在恐惧之中。墨子身处这样的时代，以其独特的思想与劝说艺术，成功阻止了楚国攻打宋国的不义之战。

3.第一回合：墨子使公输理屈词穷

师生分角色朗读第一回合，讨论以下问题：

(1)当墨子请公输杀人时，公输作何表示？

4.第二回合：墨子使楚王理屈词穷

在模拟攻守的过程中，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。

5.墨子止楚攻宋战略三步走

学生分角色朗读2～12段，探究墨子如何劝说公输盘：

1.墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘，引出公输盘冠冕堂皇的理由“吾义固不杀人”。

2.墨子通过分析公输造云梯攻宋的后果，让公输盘意识到攻打宋国的不利。

6.精读课文，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘

通过精读课文，学生可以体味墨子的劝说艺术：

1.墨子善于运用事实和道理进行劝说，使对方心悦诚服。

2.墨子善于抓住对方的弱点，巧妙地引导对方认同自己的观点。

通过两课时的学习，学生可以了解到墨子的兼爱、非攻思想，领略其劝说的智慧，从而培养学生的道德观念和劝说能力。