小学一年级语文下册教学计划，一年级语文下册的教学计划

小学一年级语文下册教学计划

新学期伊始，为了更好地开展一年级下册语文教学，以下将详细阐述本学期的教学计划，旨在全面提升学生的语文素养。

一、编排与识字方法

1.编排特点：本册教材以专题组织单元，内容包括“多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、有趣的自然科学”等8个问题。

2.识字方法：

复现识字：教师在不同教学环节中，采取活泼有趣的方式让生字反复复现。

字理识字：从汉字的构字特点来看，教材安排了象形、会意与形声等识字方法，便于学生理解。

二、识字教学

1.字理识字：从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。教材对此作了相应的安排，如《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法，增加趣味，又加深记忆。2.开拓多种识字途径：教材中的生字分两个途径安排，一是集中识字，二是随课文识字。集中识字共8课，介绍了三种识字方法：词串识字、看图会意识字、转转盘识字。

三、教学时间安排

1.第一周：2.10——2.14，识字1春夏秋冬，识字2姓氏歌。

2.第二周：2.17——2.21，识字3小青蛙，识字4猜字谜。

3.第三周：2.24——2.28，口语交际语文园地一快乐读书吧。

4.第四周：3.2——3.6，1吃水不忘挖井人，2我多想去看看。

5.第五周：3.9——3.13，3一个接一个，4四个太阳语文园地……

四、学生基本情况分析

1.学生人数：本班共有学生57名。

2.学习后进生：有三分之一的学习后进生。

3.识字水平：部分学生能认汉字，极少数同学能认800——。

五、教学目标

1.课标要求：

培养爱国主义感情、社会主义道德品质。

逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

提高文化品位和审美情趣。

2.识字目标：

学生能够认识并正确书写本册教材中的生字。

能够运用所学字词进行简单的阅读和写作。

六、教学方法

1.生动活泼的教学方式：采用多种生动活泼、行之有效的教学方法，激发学生的学习兴趣。2.注重实践：通过实践活动，让学生在实践中提高语文素养。

通过以上教学计划，我们相信本学期的一年级下册语文教学将取得圆满成功，为学生的语文学习打下坚实的基础。