再塑生命 教案，再塑生命课件

《再塑生命》教案，以海伦·凯勒的散文《假如给我三天光明》为蓝本，深入剖析了这位传奇女性在逆境中重获“光明”的故事。小编不仅展现了海伦坚韧不拔的精神，还揭示了莎莉文老师深沉的爱与独特的教育方法，为我们揭示了再塑生命的真谛。

1.教材分析

*文章来源*：《再塑生命的人》选自海伦·凯勒的散文代表作《假如给我三天光明》，是一篇记叙性散文，讲述了海伦凯勒在七岁时得到莎莉文老师爱的教育而重获“光明”的故事。

人文内涵：课文展现的人文内涵丰富，莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式让人记忆深刻。

教育意义：通过这篇文章，我们可以了解到生命的可贵，以及教育对于塑造人生的重要性。

2.学习目标

*理清文章思路*：整体把握全文结构，了解文章的主旨和脉络。品味重点语句：体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。

3.学习重点

*整体感知*：梳理重塑生命的历程，理解海伦·凯勒的人生经历。结合海伦·凯勒的经历：感受身残志坚的力量，学习她在逆境中追求光明的精神。

4.教学内容

*了解海伦·凯勒的人生经历及其品质*：通过学习海伦的故事，了解她的坚韧不拔和乐观向上的品质。

领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术：学习莎莉文老师的爱心和教育方法，体会教育的力量。

揣摩文中重要语句，加深阅读体验：通过分析文中关键语句，深入理解文章主旨。

5.教学策略

*重点*：培养学生从文中准确把握信息的能力，提高阅读理解水平。方法：通过阅读、讨论、写作等方式，让学生深入理解文章内容，感受生命的力量。

6.案例分析

*贝多芬*：身残志坚的音乐家，奏出生命最强音——“命运交响曲”。

桑兰：轮椅上的乐观斗士，用自己的乐观感染了无数残疾运动员。

千手观音：耳聋却能舞出感动亿万***人的“千手观音”们。

魏宇恒：身边的好朋友，用乐观的态度面对生活的挑战。

7.知识与能力

*积累搓捻、企盼、繁衍等词语*：丰富学生的词汇量。了解海伦·凯勒：学习她的人生经历和品质，激发学生对生命的热爱。

《再塑生命》教案通过海伦·凯勒的故事，让我们看到了生命的力量和教育的重要性。让我们在逆境中勇敢追求光明，用爱心和智慧去塑造美好的未来。