埃里克森的人格发展八段论，论述埃里克森的人格发展八阶段理论

埃里克森的人格发展八段论

***心理学家E·H·艾里克森提出的人格发展八阶段理论，是在继承奥地利精神病学家S·弗洛伊德学说的基础上，结合生物学、文化和社会因素，对人格发展进行深入研究的结果。这一理论将人格发展划分为八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务和挑战，个体若能顺利通过每个阶段，将有助于形成健全的人格。

1.婴儿前期（0～1.5岁）

在婴儿前期，个体的发展任务是获得信任感，克服不信任感。这一阶段的主要发展任务是建立基本的安全感和信任感。如果个体能够得到足够的关爱和满足，他们将建立起对周围世界的信任和安全感。

2.儿童早期（1.5～3岁）

在儿童早期，个体的发展任务是获得自主感，克服羞耻感和怀疑。这一阶段的任务是培养个体的自主性和自信心。通过探索和尝试，个体学习如何***行事，并逐渐理解社会规范。

3.学龄前期（3～6岁）

学龄前期，个体的发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。这一阶段，个体开始接受正规教育，学习各种知识和技能。通过努力学习和完成任务，个体培养出勤奋感和成就感。

4.学龄中期（6～12岁）

学龄中期，个体的发展任务是获得同一性，防止角色混乱。这一阶段，个体开始探索自我身份，寻找自己的价值观和信仰。通过这一过程，个体建立起自己的同一性。

5.青春期（12～18岁）

青春期，个体的发展任务是建立亲密感，避免孤独感。这一阶段的任务是探索亲密关系，建立稳定的情感联系。个体开始学习如何与他人建立深厚的情感联系。

6.成人早期（18～30岁）

成人早期，个体的发展任务是获得繁殖感，避免停滞感。这一阶段，个体开始建立自己的家庭和职业生活。通过承担家庭和职业责任，个体体验到繁殖感和满足感。

7.成人中期（30～60岁）

成人中期，个体的发展任务是获得关怀感，避免空虚感。这一阶段的任务是关注家庭和后代，为下一代提供关怀和支持。个体开始反思自己的人生经历，并为自己的成就感到自豪。

8.成人后期（60岁以后）

成人后期，个体的发展任务是获得智慧感，避免绝望感。这一阶段，个体回顾自己的人生，经验教训。通过反思和个体获得智慧和满足感。

埃里克森的人格发展八阶段理论为我们提供了了解个体在不同生命周期阶段的心理社会演变的框架。通过了解每个阶段的发展任务和挑战，我们可以更好地理解个体的人格发展过程，从而为个体提供更有针对性的指导和支持。