千米的认识教案，千米的认识教案详案

千米，作为长度单位，是学生在学习了米、分米、厘米、毫米等基础长度单位后，进一步了解的长度单位。通过本教案的学习，学生将初步建立千米的概念，了解千米在实际生活中的应用，并通过实践活动掌握测量千米的方法。

1.初步建立1千米的概念

1.1说一说

对于“千米”这位新朋友，你想知道些什么？学生通过提问，对千米产生好奇心，激发学习兴趣。

1.2想一想

1千米到底有多长呢，你能否具体说说你心目中1千米的长度？学生通过思考和讨论，尝试用自己的语言描述1千米的长度。

2.进一步认识1千米的表象

2.1结合课前测量

结合课前测量学校运动场跑道一周的长度，你认为1千米有多长？通过实际测量，学生能够直观地感受到1千米的长度。

2.2课件出示

课件出示：我们学校运动场跑道...利用多媒体课件展示运动场跑道的长度，帮助学生建立千米的具体形象。

3.教学目标

3.1认识长度单位千米

-使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长度单位“千米”。

3.2知道千米在实际生活中的应用

-知道千米在实际生活中的应用，初步建立1千米（公里）长度的观念。

3.3掌握测量1千米的方法

-通过实践活动使学生掌握测量1千米的方法。

4.培养学生的观察、思考能力

4.1观察生活

在尊重教材的基础上，教师创造性地使用教材，根据学生的实际对教材内容进行有目的的选择和补充。

4.2操作活动

选择贴近学生生活以常见的事物作为教学内容，如播放我国长江、雅鲁藏布江、火箭发射等图片，让学生对它们的长度、深度、高度进行千米和米的换算。

4.3激发学习兴趣

使学生自然就融入了学习环境中，激发学生的学习兴趣，变被动的学习为主动学习。

5.教学内容

5.1认识千米

-认识长度单位千米（公里），建立千米长度的概念。

5.2千米与米之间的换算

-学会千米与米之间的简单换算。

5.3解决实际问题

-进一步培养学生解决简单实际问题的能力。

通过本教案的学习，学生能够初步建立千米的概念，了解千米在实际生活中的应用，并通过实践活动掌握测量千米的方法，提高学生的观察、思考能力。