何平九论，何平九论二论
何平九论：探寻政论文章的智慧之光
自河南日报以何平名义发表***评论文章以来，这种独特的做法已经持续了七年。何平九论，这一系列署名文章，以其深刻的洞察力和独特的见解，成为了政论文章中的佳作。以下是对何平九论的学习体会和希望能为大家带来启发。
第一论：学习的目标必须明确
学习的目标是学习行为的导向，是学习的动力和动力源。何平教授在第一论中强调，一个明确的学习目标可以提供给我们向前迈进的动力，使我们在面临困难和挫折时能够坚持不懈地努力。
第二论：问题的提起与解答
从“问题的提起”至“为永久和平而战”，何平九论的主要内容为批判“亡国论”和“速胜论”，论证抗日战争为什么是持久战，为什么最后胜利是***的。这一论点表达了“是什么”和“不是什么”的问题本质，即持明确的立场和观点。
第三论：撰写政论文章的技巧
如何才能写好一篇何平九论，这就需要搜集整理更多的资料和文献。公务员之家整理的十篇范文，为我们提供了借鉴和学习的对象。
第四论：领导方式的问题与改进
何平九论中谈到的领导方式存在的问题在我们各级***政机关中相当普遍。这些问题已经影响到***政令的畅通，影响到了工作的效率和质量。
第五论：文学批评的传统与现状
何平认为，批评家扎根文学现场，参与文学生产和文学史建构是***现代文学批评的重要传统。这一论点在《批评的返场》一书中得到了充分的体现。
第六论：电影批评的勇气与担当
在李杨看来，如今像何平这样完全对电影负责，为电影敢说真话的人，在电影圈里很少能见到了。何平在电影导演协会评奖过程中的直言不讳，令人印象深刻。
第七论：改革开放时代的儿女们
不拘泥于“十”或者“五年”划分出一个代际，何平更愿意把改革开放前后出生和成长的数代人称为改革开放时代的儿女们。这一论点强调了时代背景对个人成长的影响。
第八论：短篇小说的写作与发表
为了尽可能多地展现当代青年作家的写作风貌，短篇小说成为了一种合适的形式。改版后的《小说界》也希望能够有别于传统文学期刊的内容编排。
第九论：作家的写作地图
对谈中，苏童和何平探讨了作家的写作地图。何平认为，一个作家的写作地图有时不完全按照感性和理性来划分，而是有着各自的秘密。
通过何平九论的学习，我们可以看到，无论是学习、问题分析、写作技巧，还是文学批评、电影批评、时代背景，何平都给出了深刻的见解。这些见解不仅对政论文章的撰写有着重要的指导意义，也对我们的日常生活和思考提供了有益的启示。