古诗《中秋》，1～3年级中秋节古诗

中秋佳节，月圆人团圆，自古以来，中秋节就是我国重要的传统节日。在这个节日里，古人留下了许多脍炙人口的中秋节古诗。今天，让我们一起来欣赏1～3年级学生适合的中秋节古诗，感受古人对中秋节的独特情怀。

1.中秋节的来历与意义

中秋节，又称月夕、秋节、仲秋等，起源于古代对月神的崇拜。后来逐渐演变成以赏月、吃月饼、团圆等为主要习俗的节日。中秋节承载着人们团圆、和谐的美好愿景，是我国传统文化的重要组成部分。

2.中秋节古诗欣赏

2.1《中秋》(宋)李朴

李朴的《中秋》描绘了一幅中秋夜月的美景，皓魄当空，宝镜升，云间仙籁寂无声。这首诗表达了诗人对中秋节的喜爱之情，以及对团圆的渴望。

2.2《陪友人中秋夕赏月》宋·王安石

王安石的《陪友人中秋夕赏月》描绘了中秋夜月下的景色，海雾如洗，秋阳昏暗。诗人通过描绘自然景观，抒发了对友人的思念之情。

2.3《八月十五日夜湓亭望月》[唐]白居易

白居易的《八月十五日夜湓亭望月》通过对比昔日与今夜的中秋节景色，表达了诗人对故乡的思念之情。

3.中秋节古诗中的意象

3.1月亮

中秋节古诗中，月亮是最常见的意象之一。古人常以明月寄托对远方亲人的思念，如“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。

3.2月饼

月饼是中秋节的传统食品，古诗中也有对月饼的描写。如“照江叠节，载画舫之清冰；待月举杯，呼芳樽于绿净”。

3.3团圆

中秋节最核心的意象是团圆。古诗中常以团圆为问题，表达人们对家人的思念和祝福。

4.中秋节古诗的教育意义

4.1感受传统文化

通过学习中秋节古诗，孩子们可以了解中秋节的来历、习俗以及古诗的韵律美，感受传统文化的魅力。

4.2培养情感

中秋节古诗中的情感丰富，孩子们在诵读中可以培养对家人的思念之情，以及对美好生活的向往。

4.3提高文学素养

学习中秋节古诗，有助于提高孩子们的文学素养，增强语言表达能力。

中秋节古诗是中华民族优秀传统文化的瑰宝，通过学习这些古诗，我们可以更好地了解中秋节的内涵，感受古人的情感。让我们共同传承这份美好的文化遗产，让中秋节古诗焕发出新的生机。