草船借箭课堂实录，《草船借箭》课堂实录

本节课，我们将通过《草船借箭》的课堂实录，深入了解这个充满谋略与智慧的经典故事。通过师生互动，我们将探究诸葛亮如何运用巧妙的策略，成功地借到了十万支箭。

1.课堂引入：学习《草船借箭》

师：这节课我们继续学习11课《草船借箭》。（板书课题）

2.复习与探讨

师：上节课我们初读了课文，学习了第一段“草船借箭的原因”，谁来说一说？

生：周瑜妒忌诸葛亮的才干，想用十天造好十万只箭来为难他。

3.结果与评价

师：“草船借箭的结果”怎样呢？指生读第四段。

板书：神机妙算

师：谁能把以上的答案连贯起来，简要概括一下《草船借箭》的故事？

4.谋略与智慧

王崧舟：《草船借箭》课堂教学实录.docx

王崧舟：在课堂上讲解了《草船借箭》这个故事。他认为这个故事充满了谋略和智慧，非常有趣。他让学生们自由地朗读课文，并从谋略和智慧的角度给故事中的四个人物排名次。

5.学生互动与讨论

学生：我觉得在立军令状之前他就已经谋略好了后面的计划，他已经计划好了怎么来造这十万支箭。

师：他是造箭吗？

学生：借箭。

学生：他就谋略好了怎么去借箭，然后他才敢去给周瑜立下军令状。

6.教学视频与参考

五下《草船借箭》课堂实录

师：这节课我们继续学习《草船借箭》。课文写谁借箭？

生：诸葛亮借箭。

师：诸葛亮跟谁借箭？

生：诸葛亮跟曹操借箭。

师：借多少？

生：借10万支。

师：他用什么方式借箭？

生：利用草船借箭。

师：结果呢？

生：大获全胜。

7.教学反思与

师：因为他以虚代实才能草船借箭。这个故事不仅展现了诸葛亮的聪明才智，也让我们明白了智慧和谋略在关键时刻的重要性。

通过这堂课的学习，学生们不仅了解了《草船借箭》的故事情节，更体会到了其中蕴含的深刻哲理。在今后的学习和生活中，相信他们会将这种智慧和谋略运用到实际中，解决问题，取得成功。