《合家欢》1-46，《合家欢》主题审议
《合家欢》1-46，《合家欢》问题审议：一场寓教于乐的亲子盛宴
《合家欢》系列作品，作为丰子恺儿童图画书奖的首奖之作，以其“接纳和欣赏”的双层土壤传递儿童观，深受家长和孩子们喜爱。在这场问题审议中，我们深入探讨了这部作品的内涵与价值，以及如何通过寓教于乐的方式，让家庭教育更加温馨和谐。
个性塑造与人格完善
《合家欢》系列作品通过生动的人物形象、富有时代感的故事情节、具有儿童性的语词表达，寓教于乐，在个性塑造、人格完善、价值观等方面具有深远影响。
.作品中的角色各具特色，如《翠鸟有个家》中的翠鸟，勇敢善良，富有责任感；《黑锅底,红锅底》中的小黑和小红，勇于面对困难，乐观向上。这些角色在孩子们心中留下了深刻的印象，引导他们树立正确的人生观和价值观。
亲子互动与情感交流
《合家欢》系列作品强调了亲子互动与情感交流的重要性。通过故事情节的展现，让家长和孩子在阅读过程中共同成长，增进感情。
.例如，《除夕夜的火锅快递》通过一份特殊的火锅快递，串联起一系列温馨感人的故事，传递出人与家庭、人与人之间的关爱。这样的故事情节，有助于增进亲子之间的情感交流，让孩子在关爱中学会感恩。
戏剧节与表演艺术
《合家欢》问题审议中，我们探讨了戏剧节与表演艺术在家庭教育中的重要性。戏剧节为孩子们提供了一个展示自我、锻炼表达能力的平台。
.戏剧节就是可以和小朋友一起表演节目。例如，在《与安仔共舞》中，孩子们可以跟随安仔嗨起来，尽情享受音乐与自由的畅快。这样的活动，不仅让孩子们在快乐中学习，还培养了他们的团队协作精神。
家长群的力量
在《合家欢》问题审议中，我们认识到家长群在家庭教育中的重要作用。家长群是家长之间沟通交流的桥梁，有助于了解孩子真实的学习状态，促进家校共育。
.《欢乐家长群》编剧马广源将亲身经历转化为艺术表达，强调利用好家长群，了解孩子真实的学习状态，好好沟通。这一观点得到了大家的认同，家长们纷纷表示要积极参与家长群，共同关注孩子的成长。
问题活动与寓教于乐
《合家欢》问题审议中，我们探讨了如何通过问题活动，让家庭教育更加寓教于乐。
.例如，《年终大奖》这部小品，以其幽默风趣的剧情和深刻的问题内涵，吸引了众多观众。这部作品不仅让人捧腹大笑，更引发了对生活的思考。通过这样的问题活动，家长们可以与孩子们一起分享快乐，共同成长。
《合家欢》问题审议让我们认识到，家庭教育是一个系统工程，需要家长、学校、社会共同努力。通过阅读《合家欢》系列作品，我们可以更好地了解孩子，增进亲子关系，为孩子们的成长创造一个温馨和谐的环境。