牛津小学英语3b，牛津小学英语3b教案

牛津小学英语3教学新视角

在英语教学中，牛津小学英语3教材以其丰富的内容和实用的设计受到了广大教师和学生的喜爱。以下是对牛津小学英语3教案的深入分析，旨在帮助教师们更好地把握教学重点，提高学生的学习效果。

一、教学目标精准定位

1.基础词汇掌握教学目标之一是让学生能听懂、会说文具玩具类单词，如：aschoolag,acrayon,atae,aknife,astoryook,acoyook,astaler,atoytrain等。

2.日常交际用语应用

学生需要能够听懂、会说日常交际用语，如：What’sthis/thatin...，以及运用"

I’mhungry.Whatwouldyoulike?Ahotdog?Soundsgood."

二、教学内容丰富多样

1.单元教学设计以第八单元第一教时为例，教学内容包括熟练运用日常交际用语和表示食物的单词，如：someread,asandwich,somerice,aie,aarofchocolate。

2.活动教学实践教师可以将学生分成小组，进行速记比赛，通过报出电话号码，要求学生写出相应的阿拉伯数字，或快速说出相应的数字，以此提高学生的反应速度和英语听力。

3.互动教学环节在Unit4CLookandSay的活动中，教师可以引导学生观察图片，尝试进行表演，以此激发学生的创造力和参与度。

三、教学重点与难点突破

1.教学重点

教学重点在于使学生能够熟练地运用日常交际用语和词汇，如"

I’mhungry.Whatwouldyoulike?Ahotdog?Soundsgood."

和"

someread,asandwich,somerice,aie,aarofchocolate."

2.难点突破针对难点，教师可以通过游戏、歌曲、动画等多种形式，将抽象的语法点和词汇融入到具体的情境中，帮助学生更好地理解和记忆。

四、教学评价与反馈

1.课堂表现评价教师可以通过观察学生的课堂表现，如参与度、发音、词汇运用等方面，对学生的学习效果进行评价。

2.作业反馈通过布置作业，教师可以了解学生对知识的掌握情况，并及时给予反馈，帮助学生查漏补缺。

通过以上对牛津小学英语3教案的深入分析，我们相信教师们能够更好地把握教学目标，设计丰富多样的教学内容，从而提高学生的学习兴趣和英语水平。在教学过程中，教师们应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在英语学习的道路上取得进步。