何克抗，何克抗支架式教学模式

何克抗：支架式教学模式

支架式教学模式，由我国著名教育学者何克抗教授提出，是一种基于建构主义理论的教学方法。它强调以学生为中心，通过教师提供脚手架，帮助学生逐步完成学习任务，从而达到提高学习效果的目的。

1.学习支架的搭建

学习支架的搭建是支架式教学中最为重要的环节。这与常规教学中的教学方法或手段等的设计有异曲同工之妙，中学教师不难掌握。教师需要根据教学大纲要求，围绕当前学习问题，按“最近发展区”的要求建立概念框架，为学生提供适当的学习资源和支持。

2.何克抗的支架式教学模式

何克抗于1997年开始对支架式教学进行评述，并提出其支架式教学的基本模式，包括以下环节：

-创设教学情境：教师应创设与学习问题相关的情境，激发学生的学习兴趣。

搭建脚手架：围绕当前学习问题，按“最近发展区”的要求建立概念框架，为学生提供适当的学习资源和支持。

***探究：学生在教师的引导下，***进行探究活动，提高自己的学习能力和解决问题的能力。

合作探究：学生分组合作，共同完成探究任务，培养团队合作精神。

3.支架式教学模式的特点

支架式教学模式具有以下特点：

-以学生为中心：强调学生的主体地位，关注学生的个性化需求。

注重过程：关注学生的学习过程，注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

强调合作：鼓励学生之间进行合作学习，培养学生的团队合作精神。

4.支架式教学模式的应用

支架式教学模式在各个学科领域都有广泛的应用，如数学、语文、英语、物理、化学等。在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况，灵活运用支架式教学模式，提高教学效果。

5.支架式教学模式的挑战

支架式教学模式在实际应用中，也面临一些挑战，如教师需要具备较高的教学水平和专业素养，需要投入更多的时间和精力进行教学设计等。但支架式教学模式是一种具有较高应用价值的教学方法，值得教师深入研究和探索。

通过以上对何克抗支架式教学模式的探讨，我们可以看到，这种教学模式在提高学生综合素质和培养创新人才方面具有重要意义。在我国教育改革和发展的背景下，支架式教学模式有望得到更广泛的应用和发展。