大锤子，大锤子和小锤子音乐教案反思

在最近的三天时间里，我们的音乐课堂以“大锤子，大锤子和小锤子”为问题，通过一系列的音乐活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，体验音乐的魅力。孩子们对刘老师肚子变大这一现象表现出了极高的兴趣，这一现象也成为了我们教学活动的一个亮点。

1.培养幼儿的好奇心和探究欲望

在孩子们对刘老师肚子变大的现象感到好奇时，我们遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》的原则，保护并激发幼儿的好奇心和探究欲望。

2.教学过程

在课程中，我们首先带领孩子们玩了一个音乐游戏——小金鱼游戏，接着播放音乐，用响板复习打击节奏。随后，我们为孩子们准备了更多的乐器，如打棒、碰铃等，让孩子们在音乐中感受不同的音色。

3.联系生活实际，强化安全意识

我们通过轻松的小游戏，让学生明白吹球也是对乒乓球用力，再一次体验力可以改变物体的运动状态。在体验和观察后，通过课内评测，检验学生对知识的应用能力。

4.活动目标

活动目标包括熟悉歌谣、学习看图谱演奏、尝试根据乐器的音色为歌谣选择乐器、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲，以及愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5.活动准备

活动准备包括音乐、图谱、图片和乐器等。通过这些准备，我们希望孩子们能够在音乐的世界中尽情畅游。

6.活动重难点

在熟悉歌谣的基础上，学习看图谱演奏是我们教学的重难点。我们通过使用碰铃等乐器，引导孩子们在音乐中感受节奏，培养他们的音乐节奏感。

7.活动反思

在整个教学过程中，我们注重培养幼儿的音乐节奏感，发展他们的表现力。我们也鼓励孩子们积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。

8.游戏环节

在游戏环节中，我们通过“大锤小锤”这一道具，引导孩子们进行童谣念奏和敲击。这个环节旨在利用孩子们的形象思维，吸引他们的注意力和观察力。

9.身体上的大锤小锤

在另一个环节中，我们引导孩子们结合自己的认知和经验对身体进行开发，培养他们的创造性思维和探究精神。通过“抱锤转圈”等游戏，孩子们在教师的哼唱中练习“转个圈回去啦”，退回原位。

通过这次教学活动，我们不仅让孩子们在音乐中找到了快乐，还培养了他们的音乐节奏感、表现力和探究精神。我们将继续努力，为孩子们创造更多美好的音乐时光。