四年级上册数学教案，四年级上册数学教案人教版第一单元

四年级上册数学教案

在四年级上册的数学教学中，第一单元的内容主要包括数数的认识、数的组成、数的读写以及简单的计算。本教案旨在帮助学生建立扎实的数学基础，提高他们的数学思维能力。

1.数数活动与初步学会数数的方法

教学目标：

1.通过数数活动，初步了解学生的数数情况。

2.使学生初步学会数数的方法。

教学过程：

1.数数活动：引导学生使用实物或图示进行数数，如“我有3支铅笔，用3来表示；一组有5名同学，用5来表示……”

2.观察与数数：练习一的第1题，先让学生仔细观察图，再认真数。

3.计数练习：练习一的第2题，让学生数一数上面四幅图中小动物的个数，再数一数下面四幅图中小圆圈的个数。

2.数的组成与读写

教学目标：

1.理解数的组成。

2.掌握数的读写方法。

1.数位认识：一个数从右边起第一位是个位（表示几个一），第二位是十位（表示几个十），第三位是百位（表示几个百）。

2.数的组成：20里面有2个十，也可以说20里面有20个一。10里面有1个十，也可以说10里面有10个一。

3.数的读写：读数和写数都从高位起。

3.亿以内数的认识

教学目标：

1.知道生活中有比万大的数。

2.认识新的计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”，类推每相邻两个计数单位之间的十进关系。

3.知道数级、数位，掌握数位顺序表。

教学过程：

1.引入新的计数单位：结合现实情境，利用数位顺序表，让学生认识并理解“十万”“百万”“千万”“亿”等计数单位。

2.数的改写：通过学习，使学生掌握把整亿的数改写成以亿作单位的数，并能较熟练地进行改写。

4.用字母表示数

教学目标：

1.在理解掌握用字母表示数的基础上，学会用字母表示数量关系和计算公式。

2.让学生利用知识迁移，借助“用字母表示数”的经验和形式，在合作学习和自主探索的基础上学习本课内容。

教学过程：

1.引入字母表示数：通过解决实际问题，引入字母表示数的方法。

2.数量关系与计算公式：让学生通过观察、操作等活动，发现数量关系，并用字母表示出来。

5.亿以上数的认识

教学目标：

1.通过学习，使学生掌握把整亿的数改写成以亿作单位的数，并能较熟练地进行改写。

2.使学生能正确用四舍五入法进行数的近似。

教学过程：

1.数的改写练习：通过练习，让学生熟练掌握把整亿的数改写成以亿作单位的数。

2.近似数的学习：介绍四舍五入法，并让学生练习使用这种方法求近似数。

通过以上教学内容的安排，旨在帮助学生建立坚实的数学基础，提高他们的数学思维能力。