班主任教育叙事,班主任教育叙事简短

班主任教育叙事

又是一个金秋九月，四十三名充满生机与活力的孩子踏入了学校的大门。他们稚嫩的面庞上，透露着对未知世界的渴望与好奇。作为他们的班主任，我有幸见证他们的成长，陪伴他们度过每一个难忘的时刻。

1.班主任的热情与智慧

时光荏苒，转眼间，我在三尺讲台上已经度过了十五个春秋。十五年来，我始终怀着一腔热情，用自己的知识、智慧、人格引领学生们一同成长，并肩前行。学生因为有我的陪伴而快乐，我因为有学生的同行而幸福。

2.叙事班会的教育实践

在多年的叙事教育研究中，我们发现故事是最容易走进学生内心的元素。德育叙事更是德育目标、德育内容和德育对象的最佳接火点。我们展开了用故事改造班会的教育实践，逐渐形成了叙事班会的新体系。

3.家长会的交流问题

在本学期的家长会上，我重新梳理了会议内容，将“陪伴是最好的教育”作为交流问题。唯有时刻陪伴、时刻关注，教育不缺席，我们的孩子才会在安全、快乐的环境中茁壮成长。

4.尊重与善待每一位学生

作为一名教师，要尊重和善待我们身边的每一位学生。学生们也才会真真正正地尊敬你这个老师。以下是一位班主任的实践案例，让我们一同看看她是如何用心为“花”浇灌的。

5.培养学生的学习兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师。在第一节课，我从培养学生的兴趣开始。只有激发了学生浓厚的学习兴趣，才能更好地调动学生的积极性，使他们主动地参与学习的全过程。

6.班主任的示范作用

在学生的心目中，班主任是神圣而高大的。班主任的一言一行，一颦一笑都在学生的内心深处留下深深的烙印。这就要求班主任一定要严格要求自己，做学生的榜样。

7.教育管理的急先锋

特别能吃苦，特别能奉献，特别守纪律，这就是对会宁一中班主任崇高精神的高度概括。他们是教育管理的急先锋，是学校发展的中坚力量。

8.悟性与启示

在讲课过程中，你也许会突然得到某种悟性与启示，产生平时没有想到的观点，发现平时没有注意到的材料。在听课过程中，通过比较，找出自己的不足，不断提高教育教学水平。